人教版小学语文六年级上册《口语交际习作三习作》教案16.docxVIP

《关爱》作文指导教学设计 教材分析： 本组课文，如一首首心灵之歌，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间真情。 生活中，人与人之间需要相互关心、协助。这次习作，写的就是体现人们互相关 爱的事情。要写清楚事情发生在怎样的环境里， 是怎样发生的， 事情发生变化的 过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。通过这 次习作训练让学生懂得人与人之间需要相互关爱，要做一个心灵美的人。 学情分析： 学生在习作中， 绝大部分学生不能通过人物语言、 动作、心理活动来体现人物的心灵美。很多学生写的内容比较空洞，感染力不强。 教学目标： 1、通过具体事例反映人物美好品质，表达真情实感。 2、把事情经过写清楚、具体，注意环境描写与心理活动的刻画，注意人物的语言、动作、心理活动等描写。 3、感受真情的美好，懂得关爱他人。 教学重点： 能从众多的生活小事中挑选最令自己感动的事， 能够围绕中心， 把事情写具 体。 教学难点： 深入刻画令自己感动的人物动作、语言、神态、心理，表达真情实感。 教学过程： 一、忆文章，导入关爱主题 1、同学们，你们学到哪一课了？我们一起回忆一下第三单元学过的文章。 2、指名回答 《穷人》《唯一的听众》《别饿坏了那匹马》《用心灵去倾听》 3、这四篇文章都能打动人心，因为这些文章都能让我们感受到人与人之间的关爱。这节课咱们就一起聊聊关爱这个话题 板书：关爱 二、聊关爱，