人教版小学语文五年级上册《口语交际习作八习作》教案2.docxVIP

《场景描写》教案 教学目标： 1、初步了解场景作文中点面结合、详略得当的写法。 2、尝试描写场景作文。 教学重点： 使学生懂得场景作文中点面结合的写法。 教学难点： 尝试写场景作文。 教学过程： 一、我做你说 1、教师做肢体表演（比如神态、语言、动作等方面） 2、学生猜成语。 1、观看相关运动会上那激动人心的时刻的视频。 2、欣赏《 运动会上那激动人心的时刻》和《 升旗仪式》范文。 3、结合范文让学生了解场景描写中点面结合，详略得当的写法。 三、他演你看 1、出示《吹气球》比赛的游戏规则。 2、请生（两男两女）上台参与。 3、比赛前实行采访。 4、结束后实行采访。 四、我写我心 1、出示习作要求。 2、出示“温馨提示” 。 3、师相机巡视，指导练笔。 五、我行我秀 1、指定学生上台朗读作品。 2、师生点评。 3、出示修改作文的方法，让生课后修改自己的习作。 六、我学我悟 1、出示“场景描写”七字歌。 描写场景要具体， 认真观察是前提。 点详细来面概括， 点面结合有条理。 2、全班齐读。 七、板书设计 场景描写 点 面