人教2011版道德与法治七年级下册《第一单元青春时光第一课青春的邀约成长的不仅仅是身体》45.docxVIP

1.2 《成长的不仅仅是身体》教学设计 课题 第一课 青春的邀约 第二框 成长的不仅仅是身体 课型 新授课 本框包括“发展独立思维”“培养批判精神”和“开发创造潜能”三目。通过激发 想象力的导入活动， 让学生畅想青春， 体验思维的创造性和多样性， 体会青春期成长的另一主题 教材分析 ——思维的成长。 这个阶段， 独立思维、 批判性思维和创造性思维不断发展成熟，学生开始具有 抽象思考和高级推理能力， 这些思维能力的培养， 不仅有利于解决生活中的问题， 而且是实现自 我价值的途径，同时也是推进社会发展的动力。 进入初中以来， 学生的身体外形、 心理和精神都发生了很大的变化。 这些变化都源自身体的发育。 在这个阶段，学生会面临许多新的问题。青春期的学生会在生理、情感、思维、人际关系、社会 学情分析 化等方面向成人靠拢， 也会遇到许多矛盾和困惑。 我国经济社会的发展现状， 给青春期的学生带 来更大的挑战， 让他们价值选项更迷惘。 所以，要注重引导学生以积极的态度应对青春期的身体、 心理变化带来的困惑， 用逐渐成熟的思维方式独立地、 批判地思考问题， 开启勇于创造的青春生 活。 “成长中的我”中“认识自我”和“自尊自强”部分“悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的 协调发展。 ”“了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自 己的心