人教新课标九年级上册初中化学《第三单元物质构成的奥秘课题2原子的结构相对原子质量》91.docxVIP

一、教学目标 1.知识与技能：初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。 2.过程与方法：通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯。 3.情感态度与价值观：激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣。对学生实行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育。 二、重点难点 教学重难点：相对原子质量的概念形成。 三、教学过程 3.1 第一学时 3.1.1 教学活动 活动 1【导入】引入新课 过渡 ：原子十分的小，小到我们无法用肉眼看到和用手感知的地步，是不是能够说原子没有质量呢？如果有，那么原子的质量又等于什么呢？这就是我们这节课要学习的内容。 活动 2【讲授】推动新课 教师： 原子由原子核和核外电子两部分组成， 原子核又分为质子和中子， 所以原子的质量应 等于质子质量、中子质量及核外电子质量三者之和（展示原子内各粒子的质量表格） 。因为 电子的质量的十分的小仅为质子质量的 1/1836 ，所以电子的质量与原子的质量相比忽略不 记。 分析：不同的原子所含的质子、中子、电子数目不同，所以他们的质量也不同， （展示几种 不同原子的质量）比如一个氢原子的质量为 1.67× 10-27kg ，一个氧原子的质量为 2.657× 10-26kg 。（请两位同学书写原子质量，再复述）这样小的数字，无论书写、记忆，还是使用都极为的不方便， 为了便于研究问题， 国际上采用原