人教B版高中数学必修五《3.5.2简单线性规划》10.docxVIP

课题 3．5．2 简单的线性规划问题 课型 新课 第一课时 教 知识目标：了解基本概念，掌握图解法基本步骤，让学生在实际情境中感受 学 数学思想的同时获得数学方法。 目 能力目标：培养学生的形象思维能力，绘图能力，探究能力，构建数学模型 标 解决优化问题，强化数形结合的数学思想方法。 情感目标：体验应用数学的快乐，感受动态几何的魅力，收获探究活动的乐 趣。 1. 已经掌握用平面区域表示二元一次不等式（组） ；情 2. 初步学会分析简单的实际应用问题； 分 3. 能根据实际数据假设变量，并从中抽象出不等的线性约束条件并用相应的 析平面区域进行表示。 教学重点 重点突出根据实际优化问题准确建立目标函数， 并依据目标函数的几 何含义直观地运用图解法求出最优解。 教学难点 借助线性目标函数的几何含义准确理解线性目标函数在 y 轴上的截 距与 z 的最值之间的关系 教学方法 化归、数形结合 教学用具 多媒体课件一个 教 教学内容及步骤 师生活动内容与形式 设计意图 学 1、复习引入：二元一次不 师 生之间 互动复 过 等 式 的 平 面 区 域 怎 样 确 习旧知，激发学习 程 定？比如： x 2 y 3 0 教师先让学生自己列出满足 热情，增强学习主 2、问题导入：画出下列不 条件的不等式组并根据所列 动性计 等式组所表示的平面区域： 出的不等式组画出平面区域 在上述不等