人教B版高中数学必修五《3.5.2简单线性规划》6.docxVIP

ie 《简单的线性规划问题》教学设计 时间 班级 高一（ 2）班 课时 1 课时 课题 简单的线性规划问题 课型 新授课 讲课人 教法与学法 启发引导、讲练结合 教具与学具 课件、三角板 1、了解线性规划的意义；理解线性规划的有关概念学 2、理解目标函数的最值与其对应直线的截距的关系。目 3、会解含参数的线性规划问题 标 4、培养学生数形结合的能力，抽象概括能力和逻辑思维能力的素养。 教学重点 线性规划的有关概念．用图解法、尖点法解线性规划问题 教学难点 目标函数的最值与其对应直线的截距的关系；含参数的线性规划问题 简单的线性规划问题 板 有关概念 例题 练习 书 设 计 环节 激 活 旧 知 问题 驱动  教学组织与主要内容 学生活动 设计意图 时间 1、二元一次不等式表示平面区域 1）平面内所有的点被直线 Ax By C 0 分成三类： ①满足 Ax By C的点 ②满足 Ax By C 的点 ③满足 Ax By C 的点 （ 2）二元一次不等式表示区域的确定方法： ①当 B0 时， 复 习 巩固 旧 加 强对 旧 知 Ax By C 0 表 示 直 线 Ax By C 0 的 3 ； 知 的掌握 Ax By C 0 表示直线 Ax By C 0 的 . ②当 B0 时， Ax By C 0 表 示 直 线 Ax By