北师大版小学语文二年级上册《1秋天②火红的枫叶》课教学设计16.docxVIP

火红的枫叶 教案教学设计 [教学要求 ]： 1、认识本课 14 个生字，会写 7 个生字，并能用自己喜欢的方法独立识字。 2、理解课文内容，体会小学生对大自然和对老师的热爱，激发学生们热 爱大自然，热爱老师的美好情感。 3、练习有感情地朗读课文。 [教学重、难点 ] ： 1、认识 14 个生字，会写 7 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 [ 教学课时 ]：两课时 [教学过程 ]： 第一课时 一、谈话导入： 1、谈话。世界上最伟大的情感就是爱。而师生之间的爱是各种情感中最伟 大、最无私的。你的身边一定发生过许多师生之间互敬互爱的事， 给大家谈一谈 好吗？有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。这节 课，我们就共同来学习《火红的枫叶》。 2、质疑。读了课题后，你都知道了什么？你还想知道什么？ 二、初读课文，读准字音 1、自读。轻声读课文，注意读准字音，并画出自然小节号。 2、正音。分自然小节指名读，注意听准字音。 3、反馈。同桌互读，检查生字读音。 4、检测。教师出示生字卡片，随机请学生准确读字。 三、再读课文，感悟课文的含义。 1、自读。读课文的 1-3 自然段，喜欢怎样读就怎样读。看一看通过阅读你 都读懂了什么？还有哪些不懂的问题可以在书上标注出来。 2、交流。学生将自己读懂的内容在全班进行交流。教师根据学生情况，随 时进行点拨、指导。 3、质疑：