北师大版小学语文一年级上册《第十一单元冬天2雪地里的小画家》课教学设计69.docxVIP

雪地里的小画家 教学目标： 1、正确流利地朗读课文。背诵课文。 2、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这  4 种动物爪  (蹄 )子的不同形状以及青 蛙冬眠的特点。 教学重点： 1、认识生字，朗读、背诵课文。 2、理解动物爪子的特点，青蛙冬眠的特点。 教具准备： CAI  课件、小动物图片、动物脚印等图片、词语卡片 教学过程： 一、谈话导入。 1、下雪了，有群小画家可高兴了， 他们三五成群的来到雪地上， 在雪地上留下了一幅画。同学们，你们想认识这几位小画家吗？ 2、今天我们一起学习儿歌《雪地里的小画家》 。 3、师生共写课题，读题。 4、看到课题后你最想知道什么？ 二、初读课文整体感知。 1、请同学们自由读文，用自己喜欢的方式解决不认识的字。 2、同桌互读课文，读得好夸夸他，有问题赶快帮帮他。 3、谁想办、把课文读给大家听。 （指名评价） 4、男女生比赛读文。 5、听到同学们的读书声，课文里的一些词语宝宝高兴地跑出来想和大家交朋友，大家一起叫出它们的名字。 6、采用各种形式认读词语。 7、“一群”说明数量很（ ）。还可以说一群（ ）。 8、通过今天的学习，我们一起来看看， 我们又积累了哪些词语。 （注重积累是一种良好的习惯） 9、正确流利的齐读课文。 三．精读感悟。 1、小声读文，边读边画，雪地里的小画家都有谁？它们个画的是什么？（根据学生的回答出示图片） 2、我们