北师大版小学语文一年级上册《第十单元劳动2小母鸡种稻子》课教学设计4.docxVIP

《小母鸡种稻子》教学设计 教学目标： 认识 15 个生字，重点教学“母，和”两个字。 有感情地朗读课文并从中知道劳动是光荣的，只有通过劳动才能有收获。 会用“愿意”一词造句子。 教学重点： 认识 15 个生字，并掌握“母，和”两个字的写法。 有感情地朗读课文。 教学难点： 通过学习课文，明白劳动是光荣的，只有通过劳动才能有收 获的道理。 教具： 课件，动物图片等。 教学过程： 一、谈话导入： 师： 1. 同学们，上节课我们初读了课文，这节课让我们继续 学习这篇《小母鸡种稻子》 。（板书课题，齐读课题） 师出示本课生字请学生认读，并请学生说说有什么好方法记住生字。 重点教学“和” ，“母”两个字，请学生先观察，再书写，写字时还要注意做到“三个一” 。（低学段要从小培养孩 子们的写字姿势，学习习惯等良好习惯，对以后的学习会很 有帮助。） 二、初读课文，整体感知： 请学生自由读课文，边读边思考：小母鸡都请了谁帮 忙？（指名回答） （师贴小鸭、小猫、小猪的图片） 三、师带领学生品读课文： 请学生小声读第一自然段，想想从中你知道了什么？ 指名说，师补充。 引导学生理解 “愿意” 这个词，并用上文中的句式， 用“愿意”造句。（请学生自由说，师评。 ） 结合文中插图，说一说小鸭为什么不愿意和小母鸡一起种 稻子呢？（小鸭觉得种稻子太辛苦，怕弯腰受累。） 指导学生体会小母鸡和小鸭的心理，朗读对话。