北师大版小学语文一年级上册《第六单元大海2海水》课教学设计22.docxVIP

《海水》教学设计 认识笔画“撇折”，会写“问、为”等 6 个生字。 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教学重难点 ： 认识生字，朗读课文。 一、创设情境，激趣导入 1 、同学们，你们喜欢大海吗？今天老师给大家带来一首有关大海的歌曲， 我们来一起欣赏吧！（播放儿歌《小螺号》） 同学们，听着歌曲，我们放佛来到了大海边，看到了一望无际的大海，听到了海鸥的声声鸣叫，看到了扑鱼归来的渔船。今天，我们要和东东一起，继续探索海水的奥秘！ 、板书课题，齐读，要读出一见到大海的那种高兴的语气。二、讲授新课 、下面，请同学们闭上眼睛，伴随着汹涌澎湃的海浪声，让我们一同乘上小船出发吧！（侧耳倾听海浪声，出示课文挂图） 、我们已经来到了无边无际的大海边， 请同学们睁开眼睛， 冬冬来到大海边有特别多的问题想问大海， 大海高兴地回答了冬冬提出的问题。 请同学们听录音读儿歌（学生边听录音边看图） 、小朋友们听得很认真，相信这么好听的歌曲，你们也一定想自己读一读，对吧！不过大海想考考大家， 为小朋友设了三道关卡， 小朋友们有信心闯过这三关吗？ 三、初读课文，整体感知 1 、播放录音，学生指字听儿歌。 2 、学生自读儿歌。 3 、同桌互读儿歌。 4 、指名读儿歌，能正确读准字音。 5 、全班齐读儿歌。四、随文识字、指导写字 1 、指名学生读生字词，读正确后带领全班一起读。 、全班齐读。 、开火车读