北师大版小学语文一年级上册《第十一单元冬天2雪地里的小画家》课教学设计7.docxVIP

一年级《雪地里的小画家》教学设计 教学目标： 1、认识 11 个生字。 2、知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的 不同形状及青蛙冬眠的特点。 3、通过课文学习，培养孩子对动物的喜爱之情。 4、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 重点 识字、朗读课文。 难点 正确区分小鸡、小鸭、小狗、小马的脚印。 教学准备 1、课件 2、小鸡、小鸭、小狗、小马以及竹叶、梅花、枫叶、月牙的 图片。 教学过程 一、新课导入 1、师述：同学们，你们知道一年有几个季节吗？现在是什么 季节？冬天给你什么印象呀？现在我们就借助几张图片来感受一下 美丽的雪景。（课件展示雪景，出示“冰天雪地”） 雪地里我们还可以做什么啊？（课件展示孩子们在雪地的活 动） 2、指导学生感情朗读“下雪啦，下雪啦！” （读出开心、快乐） 3、出示课题，齐读课题。 4、解释“小画家” 5、启发学生阅读课题，提出问题。（整理板书： 1）有哪些 小画家？ 2）画的是什么？ 3）怎么画的？） 二、整体感知 1、听课文朗读，要求听准字音。 2、跟老师一起大声朗读课文。 3、找出课文有几句话。（提示感叹号、句号、问好自成一 句话） 4、认识 11 个生字，会读带生字的词语。 5、教师朗读课文。 三、认知贯通 1、学生大声朗读课文，看看文中有几位小画家？有直线画出。 2、学生交流。 3、教师相机出示四种小动物的图片。 4、推荐“三五