人教版九年级上册初中化学《第二单元我们周围的空气课题3制取氧气》5.docxVIP

课题 教学 目的 与 要求 教学 重点 与 难点 教学 资源 分析 教法 与 学法  第 ______周 第 ______课时 课题3 制取氧气 课型 实验探究 (1)了解实验室中制取氧气的主要方法和原理，了解通过化学实验制取新 物质的方法； (2)练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性，动手制取氧气； (3)理解分解反应、催化剂及催化作用。 重点：氧气的制法及实验操作。 难点：催化剂的概念理解及催化作用。 本课题安排在第二单元的最后一部分，教材从学生熟悉的物质——空气开始，介绍空气的成分及用途。然后引出氧气，学习氧气的性质和用途。再来学习氧气的制取。内 容由浅人深，过渡自然，学生很容易接受。 本课题内容可分为两部分：第一部分是实验室制取氧气的反应原理，同时介绍了催化剂。这部分内容更侧重于过程，让学生学习用比较的方法对获得的信息实行分析、探究、推断，从而作出判断。第二部分是活动与探究，由学生来制取氧气并试验氧气的性质，让学生掌握实行科学探究活动必须具备的化学基本实验技能。 学习氧气的制取(原料选择、反应原理、仪器装置、气体收集、操作步骤及其相注重意事项)，能够为今后学习气体的制取提供范例。 学生对于气体的制取尚属首次接触，为此，如何来选择药品、如何来确定装置根本无从着手。所以，教师要充分利用学生对氧气知识的一定积累，创设好教学情境，激发学生强烈的求知欲。 在实行本课题的教学时