人教版九年级上册初中化学《第五单元化学方程式课题2如何正确书写化学方程式》4.docxVIP

课 题 式 型 知识与技能： (1)知道书写化学方程式应遵守的原则。 学会配平简单化学方程式和准确书写化学方程式。过程与方法： (1)采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。 教学目标 (2)采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结。 3．情感态度与价值观 (1)培养学生思维的有序性和严密性。 (2)通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生实行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。 教学重难点 教学方法  化学方程式的配平方法。 复习提问→思考讨论→总结归纳→补充讲解→练习提升。 教 学  过 程  学生活动 前面我们刚学习了质量守恒定律， 点燃 P＋ O2 ===P2O5，这个式子是不是化学方程式？ 不是，不符合质量守恒定律 化学反应前后原子的种类、数目、质量 质量守恒定律的微观本质是什么？ 不变 点燃 那改成这样行不行？ P＋ O2===PO2 不行，不符合实验事实 以客观事实为基础， 遵守质量守恒定律 也就是说，书写化学方程式我们要遵守的原则是？ 点燃 P＋ O2===P2O5 遵守了客观事实可不符合质量守恒定律，那我们 能够通过配平来解决这个问题。什么叫做配平？就是在式子两边 的化学式前面配上适当的化学计量数，使得式子两边每一种元素 原子的总数相等，遵守质量守恒定律。请同学试着来配平这个式 学生讲解，引出最小公倍数法 子。 最小公倍