人教版九年级上册初中化学《第三单元自然界的水课题4爱护水资源》6.docxVIP

化学 教学设计 课题 名称 1．知识与技能 （ 1 ）了解水资源的现状和分布。理解保护水资源的意义。 教学 目标 教学 重点 难点  2．过程与方法 通过调查、采访、查阅文献、网上搜索、实验、观测等方法，收集相关水资源及其利用、保护等信息。并对收集的信息实行整理、分析、提炼、归纳书写调查报告及研究小论文。 3．情感态度与价值观 在生活中增强团结协作的合作意识、以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。 重点、难点： （ 1 ）保护水资源的重大意义。（ 2）学生汇报：语言准确性的把握、节凑的控制。 课堂引入 教 学 教师活动 学生活动 设计意图 过 投影因为干旱而引起的缺水图片，云南滇 学生看后展开 让学生理解保护 池水因为化肥和农药的滥用及生活水的任意排 讨论。 水资源迫在眉睫。 程 放引起大量的蓝澡滋生，清澈的滇池水因为严 重缺氧而使水中生物大量死亡。 教 活动一、整体理解水资源 学 教师活动 学生活动 设计意图 g/cm 3。 摄氏度，沸点 过 出示第一组图片：水是生命之源，因水而 观看图片后， 让学生理解到水 程 美的城市，美丽的三峡大坝，因为水的状态变 让学生展开想象， 在自然界中的重要 化而形成的美景。主要让学生感受因为水的存 深刻理解水对于生 性。真正理解社会要 有使整个大自然充满了生机和活力。 活的重要。人们的 发展，人类要生存都 生命、生活都离不 离不开水。 开水