苏教版数学二年级上册《三表内乘法(一)4、练习五》0.docxVIP

教学目标 1．使学生进一步熟记 4 以内的乘法口诀，能比较熟练地口算 4 以内的数的乘法 算式；初步体会乘法简单实际问题的特点， 初步理解乘法实际问题是求 “几个几 是多少”，能正确列式解决，能观察具体情境中“几个几”的条件，并提出相应 的用乘法计算的问题。 2．创设情境，运用 1、2、3、4 的乘法口诀解决生活中的数学问题，领悟数学与 生活的密切联系。 3．通过活泼多样的练习，增强学生对学习数学的积极情感体验。 学情分析 本节课是在学生已认识了乘法， 初步理解乘法口诀的意义， 掌握了乘法口诀的编写方法，并熟记了 2、3、4 的乘法口诀的基础上进行教学的。重点难点 重点：熟练运用 1、 2、 3、 4 的乘法口诀进行计算。 难点：运用 1、2、3、4 的乘法口诀解决生活中的实际问题。 教学过程 一、复习导入 完成预习作业：“练习五”第 2 题集体校对，全对的鼓励，错的订正。 2．背一背：采取游戏形式，背 1、2、3、4 的乘法口诀。 （ 1）小组背 男、女生背 独立背 齐背 （ 2）背完后，交流你是怎样记住的？ 3．揭示课题，明确目标。 谈话：这节课，我们就来学习练习五。练习 1~4 的乘法口诀。 二、闯关游戏，内化提升 谈话：乘坐乘法口诀的小火车，我们一起来进行闯关游戏吧！ 1．第一关：第 3 题。 学生独立完成，教师巡视。做完后集体讲评。 全班核对，归纳。 提问：仔细观