苏教版数学二年级上册《二平行四边形的初步认识1、四边形、五边形和六边形的初步认识》16.docxVIP

第六小学 二年级数学教案设计 课 题 课 时 主 备 人 认识多边形 教学目标： 知识与技能： 让学生通过观察、操作、比较，初步认识四边形、五边形等多边形，掌握图形特征，清楚有几条边就是几边形，能正确识别是几边形。 过程与方法： 通过对图形的摸、 搭、拼等活动感受图形之间的特征，发展学生的空间观念。 情感态度与价值观： 使学生在认识图形的过程中， 进一步产生对数学学习的兴趣和自信心，培养与同伴合作交流的意识。 重、难点 初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。 理解边的概念，在摸、拼、摆等活动中体会图形的特征。 教学方法 ：启发诱导、 演示 课前准备 ： 课件、钉子板、小棒 教学过程： 一．复习旧知，激取导入 1．复习 你认识下面的图形吗？（课件出示） 2．激取导入 老师送给每小组一份礼物， 同学们高兴吗？同时老师还有任 务，请同学们把收到的小礼物按边数的不同进行分类， 请两 位同学帮助老师分类。 二．主动探究 ， 提炼建模 （一）认识四边形 1．创设情境，激发兴趣 大家好！ 欢迎你们来到魔幻世界， 看看老师的两个图形有哪 些地方相同吗？引导学生关注边的数量 2．数一数它们的边 1） .教师演示，师生共同数出图形的边数小结：由四条边围成的平面图形叫四边形。 2）解决小精灵的疑问 长方形和正方形是四边形吗？ 先拿起自己的长方形， 摸一摸它的边， 再数一数正方形有几条边？（教师根据