人教2011版数学四年级下册《4小数的意义和性质解决问题》课教学设计213.docxVIP

第八 元 数学广角——找次品 第一 的找次品 授 型 新授 教学内容 数学广角——找次品（教材第 111 的内容及第 113 二十七的第 教学目 知 与能力：  1 ）。 用数学方法解决 生活中的 。 程与方法： 通 察、 猜 、 、推理等活 ， 指 学生体会解决 策略的多 性及运用 化的方 法解决 的有效性。 情感、 度与价 ： 引 学生感受数学在日常生活中的广泛 用， 用数学的方法来解决 生活中的策略 ，初步培养学生的 用意 和解决 的能力。教学重点 用数学方法解决 生活中的 。 教学 点 学生体会解决 策略的多 性及运用 化的方法解决 的有效性。 教具准 件等。 教学方法 小 合作、交流的学 方法。 教学 1 教 学 程 【情景 入】 出示天平教具，提 ： 是什么？（天平）你知道天平的作用 ？它的工作原理是什么？ 【新 授】 1.自主探索。 （1）出示教材第 111 例 1： 里有 3 瓶 片，其中有一瓶少了 3 片，你能用什么方法把它找出来 ？ 2）独立思考。老 鼓励学生大胆 想， 极 言。 方案：打开瓶子数一数，用手掂掂，用天平称。（板 ：找次品） 2.自主探索用天平找次品的基本方法。 （1）引 学生探索利用天平找次品的方法： 大家猜猜， 怎 利用天平找出 瓶少了的 片，