人教2011版数学六年级下册《2百分数(二)税率》课教学设计107.docxVIP

税率问题 教学内容： 教材第 10 页的例 3 教学目标： 知识与能力：使学生初步认识纳税和税率，理解应纳税额、税率的含义，了解常见税种。 过程与方法：使学生能运用百分数的知识正确理解和掌握应纳税额的计算方法。 情感态度与价值观： 增强学生的法制意识， 使每个学生都知道每个公民都有依法纳税的义务。 初步培养学生的纳税意识， 继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。 教学重点： 掌握税额的计算方法。 教学难点： 联系对“求一个数的百分之几是多少” 的已有认识理解税率的含义，学会解答有关纳税的实际问题。 教法学法： 教法：引导阅读、例题讲解、练习巩固。 学法：课前预习、独立思考、合作交流。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： （一）分享预学，引入新课 课前请同学们搜集了有关纳税的相关资料，同桌先互相分享 一下。 交流汇报，了解纳税的意义和种类。 （课件出示）（二）知识迁移，探索新知 结合实例，逐步理解“税率” ，并解决相关问题。 1）课件出示教材第 10 页例 3。 一家饭店 10 月份的营业额是 30 万元。如果按营业额的 5%缴纳营业税，这家饭店 10 月份应缴纳营业税多少万元？ ①读题，说说“营业额的 5%”是什么意思？ 这里的 5%就是指的是税率。 ②学生独立解答。 ③集体交流，明确在这种情况下有如下关系成立： 营业额×税率＝缴纳营业税。 （2）练习： 李阿姨的月工资是