冀人2017课标版科学一年级上册《第二单元植物6观察蒲公英》课教学设计1.docxVIP

《观察蒲公英》教学设计 教学目标： 1、能简述蒲公英的外部主要特征。 2、能用语言描述观察的结果，并于同学讨论交流。 3、能认真观察蒲公英，并且表现出浓厚的探究兴趣。 4、在认识植物、利用植物的时候，一定要爱护植物，保护植物资源 的繁盛。 教学重点： 能简单描述蒲公英的外部主要特征。 教学难点： 能简单描述蒲公英的外部主要特征。 教学准备： 表格纸、彩笔 教学过程： 一、 创设情境： 同学们，我们先来猜一个谜语： 小伞兵， 随风飞， 落土地， 扎根基。 你们知道这是什么吗？ 学生猜：蒲公英。板书课题《观察蒲公英》 。 想一想：根据我们以前学过的知识， 你知道要从哪几个方面观察蒲公英吗？ 学生回答：颜色、味道、形状（板书） 二、 研究探索： 活动一：边听儿歌《蒲公英》 ，边欣赏蒲公英的图片。活动二：观察自己拔的蒲公英1.你的蒲公英从哪拔的？ 2.小组讨论：观察自己拔的蒲公英，把蒲公英的特点记录在老师发的 表格中。 填表之前提醒学生：植物也有生命，要轻轻地摸；不是所有的东西都 可以直接闻，先问过老师或家长，确定安全的再去摸、闻。 蒲公英 特点 花的颜色  黄 花的气味  香、无味 种子  白、像小伞 叶子  绿、锯齿状 表达与交流：观察活动结束后，同学们分组展开展示，组织全班汇报交流与研讨活动， 提示其他学生认真听， 并适时引导学生进行简单的自评和小组间的互评。从花、叶、种子等特征进行交流。 活动三：闯关游戏 第一关：找出蒲公英。 第二关：认识这是哪种植物的花、叶、种子。第三关：画蒲公英。 活动四：了解蒲公英的知识。 1、蒲公英靠风或动物等传播种子。 2、蒲公英不仅有着美丽的外表，它还可以食用。作为一种野外生长 的野草 ,常被人用来泡水喝。 3、蒲公英不仅可以食用 ,还可以制成药品，帮助人类治疗疾病。比如 蒲公英具有消炎的作用。正是由于这一发现 ,蒲公英被大量采摘 ,导致 野生蒲公英越来越少 ,破坏了大自然的生态平衡。在此呼吁同学们 :我 们应该一起保护生态平衡。 4、人类受蒲公英的启发 ,发明了降落伞。 三、拓展延伸： 观察下面几种植物，说说有什么不同。 你对蒲公英有了哪些认识？大自然中还有很多同学们可以用今天学到的方法观察其他的植物， 相信你们会有 观察我们学校的一种花。说说它的花是什么颜色，叶子是什么形状，闻一闻它有什么味道？研究研究它有没有种子？六、板书设计： 观察蒲公英 颜色、味道、形状 七、课后反思： 这节课总体来说还是比较成功的。在教育教学中，完成了教学重点、要点，整节课学生都积极参与，对所学内容充满了兴趣。特别是观察环节，学生很积极。学生们在愉悦的氛围中，进行了感受学习，激发了对科学探究的兴趣。