人教版小学语文五年级下册《18将相和》课教学设计4.docxVIP

人教五年级下册 18、将相和 一、教学目标 1、自学生字新词，初读课文，了解课文主要内容； 2、再读课文，理清脉络，概括段意； 3、分析第一个故事，体会人物品质。 二、教学重点 让学生通过自己的阅读， 从多角度去发现、领略蔺相如的形象与品质。 三、教学难点 分析蔺相如的语言、行动 , 体会人物的特点。 四、教学过程 1、简介背景、揭示课题。 1）“将相和”这个故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，持续向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。文中讲的故事就发生在秦昭襄王和赵惠文王时期。 2）看到课题，你想知道什么？ 2、检查预习，质疑问难。 1）生字（课件出示）：（要求读准字音，掌握字形，理解字义，会组词） 2）解词： 3）质疑问难，教师巡视、点拨（课件出示重点注意的词）。 3、初读课文，学生自悟。 1）指名分节朗读课文，师生共同纠正读中存有的问题，指出 不足。 2）速读课文，讨论交流。 ①在书上画出“将” 、“相”分别指谁？ “和”是什么意思？ ( 课 件出示 ) ②本文主要讲了一个什么故事？ 4、理清脉络，概括段意。 1）本文讲了几个小故事？找出每个故事的起止，并用一个合适的小标题概括。 2）讨论交流：（课件出示） 第一个故事（ 1—10）完璧归赵。 第二个故事（ 11—15）渑池之会。 第三个故事