一年级：小学语文第二册《春风吹》.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小学语文第二册《春风吹》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学过程:　　一.导入情境　　同学们,现在是什么季节?你们喜欢春天吗?我们一起来欣赏一首歌唱春天的歌.　　(放录音)歌中说春天在哪里?小朋友眼睛里的春天是什么样子呢? 请大家一起来看这幅图(出示幻灯片 书中图)图上画的是什么季节的景色? 从哪里看出是春天的景色呢?　　二.指导看图　　同学们都知道看图要有顺序,今天老师再教你们一个观察图画的方法:在有景物,又有人物的画面中,我们常常先看景物,后看人物,我们可以按从近到远, 先景物后人物的顺序来观察这幅图.说说怎么看出是春天的景色?　　(柳树长出嫩绿的叶子,枝条随风摆动,桃树上开满了花,小河里的水哗哗地流着,远处的树也都绿了,田野里长出了禾苗,两只小燕子飞来了...)　　山坡上,柳树底下有什么?它正在干什么 ?(正从土里钻出来)它在洞里干什么?( 冬眠)对呀,上学期告诉我们的:青蛙为什么没参加?它在___ 洞里睡着了.现在它醒了,正往外钻呢.另一只呢?(蹲在草地上叫着)　　这几个小朋友肩上扛着什么?他们要干什么?你怎么知道的?(书上讲的) 你会序习课文,真好!　　三.揭题,初读课文　　我们从这么多地方看出这是一幅描绘春天的图画.(关机)有一个小朋友还用一首诗歌把这幅图写了下来,题目叫_____春风吹(揭题)他是怎样写的呢?打开书,自由读课文,完成第一部把课文读___(生齐:准了).　　学生自由读课文　　我来检查生字(出示小黑板:柳树 桃花 燕子 醒了 青蛙 快来 葵花 轻轻地 细细地) 开火车读生字音一遍 易读错的齐读 齐读词二遍　　这首诗有几个部分? (打开幻灯出示第一部分)请一个同学读,其他同学想想, 这部分描写了图中的哪些景物?　　讨论并出示柳树 桃树 燕子 青蛙 四幅图片　　四.讲读课文　　1.春风是什么风呀?春天的风是怎么吹的?(一阵阵的吹 轻轻的吹) 春风吹来气候有什么变化?(越来越暖和了)春天来了小朋友们高兴吗?　　诗开头连用两个春风吹就表示春风是一阵阵吹来的,天气越来越暖和, 第二个春风吹要比第一个读得响小朋友们喜欢春天的到来,所以要读出高兴的语气.试读 指读 齐读　　2.当温暖的风吹来时,柳树,桃树有什么变化呢?(板书 绿 红)　　什么吹绿了柳树? (出示:春风吹绿了柳树) 这句话还可以这么说 (出示:春风把柳树吹绿了)谁会说?指说 齐说 也可以这么说 (出示:柳树被春风吹绿了) 谁会说? 指说 齐说　　为什么说春风把柳树吹绿了?是春风地吹柳树就变绿了吗?吹绿是什么意思?　　(春风吹来,说明春天到了,天气暖和了,柳树就发芽了,长出绿叶子了, 这个绿是绿叶子的意思.)　　读这句话时要把绿读得响点,就突出柳树在春天的变化,也让人感到春风的神奇 指读 齐读　　3.什么吹红了桃花?(春风吹红了桃花)能样刚才那样用上把 被 把这句话换一种说法?(春风把桃花吹红了. 桃花被春风吹红了)　　春风把桃花吹红了什么 意思?(春风吹来,春天到了,天气暖和了,桃花开了, 桃花是红的,这里的红指的是红桃花)这句怎么读?指读 齐读　　想想春天还有什么颜色的花也开了,能 学着书上的句子说一说吗?(吹白了玉兰花,吹紫了丁香花,吹黄了迎春花...这是从上学来的吧,所以要多读课外书)　　4.春天到了除了柳树,桃树发生变化外,燕子和青蛙的生活方式会有什么变化? (板书:来 醒)　　什么吹来了燕子?从哪儿吹来?它是什么鸟?候鸟有什么特点? 吹来了燕子什么意思?(春天到了,天气暖和了,燕子从南方飞回来了)燕子回到了老家, 心情怎样?谁会用高兴的语气读这句?齐读　　还有什么 鸟也被 吹来了?(秋风一吹,一群大雁___往南飞,春天来了, 又从南方飞回来了)