北师大版必修1高中语文《往事悠悠阅读与鉴赏9再别康桥》课教学设计23(20210228221755).docxVIP

教学目标 （一）、知识与技能 1、学会新诗的鉴赏方法。 2、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美 3、通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。 （二）、过程与 方法 学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感。 值观 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感 教学重点：  （三）、情感、态度与价 1、诗人独具特色的意象选择； 2、《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。 教学难点 赏析现代诗的方法 课时安排 1 课 时 课堂教学设计 一， 导语： 自古写离别诗之作能够说是数不胜数， 大家比较熟悉的还记得有哪些诗词？ 明确：骆宾王 的《于易水送人一绝》 ：“此地别燕丹， 壮士发冲冠。 昔时人已没， 今日水犹寒。 ”王勃的 《送 杜少府之任蜀州》 ：“与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。 ”王昌龄的《芙 蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ” 李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 ” 二、读诗 大家知道， 诗歌是用最简洁的语言传达最丰富的情感， 学习诗歌时最重要的方法是什么？ 明 确：读 下面老师叫七位同学，每人一节把这首生诗朗读一遍，读时声音要洪亮，情感要丰富。 其余 的同学认真听并思考读这首诗歌时用什么样的语调最合适？ 明确：轻