人教版道德与法治二年级上册《第三单元我们在公共场所11.大家排排队》13.docx

大家排好队 教学目标：感受排队与不排队带来的影响带来的影响，从而认同排队的意义，有排队的意识 教学重点：感受到排队很重要教学难点：规范自己排队意识教学过程： 一课前交流 1.采访国庆出游 国庆长假大家都去哪玩呢？开心吗？人多吗？玩得怎样（随机发放奖励卡） 保管好自己的奖励卡，一会上课的时候积极发言，遵守课堂规则，老师会给你奖励贴纸，我们比一比看谁得的多。 这么多要分享的孩子，你们都是爱表达，爱分享的孩子，马上就要上课啦，快来老师这里领取你的奖励卡 在座的各位同学，刚才领取卡片的场景，你想评一评吗？ 预设 1.乱， 我们怎样做能够不乱，并且能够领到奖励卡呢？ 预设 2整齐 我们班的孩子有秩序，守规则，为你们点赞 今天我们就来聊聊排队这个话题，出示课题 二、授新 1、生活中哪些地方需要排队？为什么？让你感觉？你体验过吗？ 是啊，在社会生活中，我们经常会排队，正如大家所说，排队让我们感觉有秩序，很 安全。 但是总有些人会破坏这个和谐美好的画面。这不，节日期间，上映了一部动画片，熊 大和熊二的幸福生活，国王吉吉也来观看，因为排队的人很多，于是就有这么一幕发 生，请同学协助老师表演。 (随机板书） 总结，谢谢大家，从现在开始，我也要像你们一样，遵守秩序，排好队 2。孩子们，你有没有经历过像台上的同学们那样的被插队的情形？ 3.其实，在我们的学校生活中也会有这样的画面。大家看到了什么？你想说？ 校园中推，挤，跑，闹，确实很危险，大家请看一组数据。 孩子们如果当时。。。。就。。。 所以，还是排队好 今天，老师还给大家带来一个真实的故事 实的故事：在一座煤矿，工人们每天分组下到几十米深的矿井中采煤。有一天，矿洞 出现险情，井下矿工被通知紧急疏散。 其中一个小组得知险情时， 情况已经非常紧急，眼看矿井马上就要坍塌，矿工们纷纷向出口逃脱。出口很小，一次只能容纳一个人出 去。 多么重要的排队，是排队让他们继续活着，拥有生命。 其实，在我们学校生活中，也会有这样的生命演练，出示图片，大家熟悉吗？此时此刻，之后的每一次的逃生演练，你会。 。。 5、孩子们，排好队，是秩序，排好队，是安全，排好队，是文明，排好队是公平。正 因为有你们这些排队小明星，我们的社会更加（和谐） 。 我们的城市太原正在创建文明城市，相信这节课后，你们会把这朵和谐之花带到每一 个人身边，让他的芬芳洒遍我们城市的每个角落。想排好队，也是有方法的，想知道 吗？下节课我们继续讨论。感谢大家的配合。请所有的孩子来老师这里领取和谐文明 之花。你们都是文明的小天使。