二年级数学下《万以内数的认识1000以内数的认识》16.docxVIP

教学目标： 知识与技能：使学生进一步加深 1000 以内数的理解，掌握 能够使用不同的方法实行比较。  1000 以内数的大小比较的方法， 过程与方法：通过观察、比较、分析、归纳、概括出数的大小比较的方法，从而进一步培养学生比较意识。 情感态度与价值观：培养学生的数感和解决问题的水平，以及与小伙伴合作交流的水平。 教学重点：掌握比较 1000 以内数的大小的方法。 教学难点：位数相同的数的大小比较。 教具：课件、卡片。 教学过程： 一、复习导入、出示目标 1、同学们，我们一起从九百八十八数到一千。 我们已经学会了 100 以内数的大小比较，那下面这些数的大小，你会比吗？（多媒体课件出示） 71 ○69 29○ 38 100 ○ 97 师：你是怎样比的呢？（生回答）小朋友们真了不起呀！ 今天这节课我们还要学习更大数的 大小比较。（出示课件： 1000 以内数的大小比较）板书课题： 1000 以内数的大小比较 2、出示目标：（课件） 这节课的学习目标是：掌握数的大小比较的方法，会准确地比较 1000 以内数的大小。 （指名读）同学们有信心完成这节课的学习目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们，要 达到学习目标需要小朋友们用好的方法认真看书自学，下面请小朋友们把书翻到 70 页。 二、指导方法、自学感悟（课件出示自学提示） 自学提示： 看一看：看 70 页的例 3 想一想：怎样比较