教科版小学科学六年级下册《一微小世界放大镜下的昆虫世界》课教学设计51.docxVIP

《放大镜下的昆虫世界》教学设计 教学目标： 1、会用放大镜仔细地观察昆虫的特殊构造和本领， 并能作好记录。 进一 步体会使用工具观察比用眼睛观察可以获取更多的信息。 2、知道蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等方面的特殊构造， 了解蚜虫和草蛉之间的生活习性，从而获得对昆虫世界更多的了解。 3、在学生获得更多昆虫知识的过程中， 进一步激发学生探索昆虫世界乃 至生命世界的兴趣。 教学重点： 指导学生用放大镜观察蝴蝶的外部特征，并延伸到对其它昆虫的自行探 究。 教学难点：如何观察到小昆虫的细微构造， 并描述或记录下来。 教学准备： 1、学生课前收集有关昆虫的翅膀、耳朵、触角、复眼等知识。 2、有关昆虫的图片，分组材料：昆虫标本、放大镜、简易显微镜。 一、 科学家故事导入 我们曾经观察过蚂蚁、蝗虫、蚕蛾，它们都是昆虫。昆虫是 自然界中数量和种类最多的生物。 它们有各种各样的形态和 生活习性。由于它们个头太小，常常被我们忽略。但有一些 执着的研究者， 他们常与这些小家伙为伍并以观察它们的生 活为乐。比如法国著名的昆虫学家法布尔，他用整整一生的 时间在田野里对昆虫进行观察，发现了许多昆虫的趣事，写 出了著名的《昆虫记》 2、奇特的身体构造 师：昆虫世界如此奇妙，看看我们能发现些什么？把你们的发现用图或文字记录在科学记录本上。 ⑴苍蝇的脚和复眼 : 苍蝇落在竖直光滑的玻璃上，不但不滑落，而