教科版小学科学六年级下册《一微小世界放大镜下的昆虫世界》课教学设计11.docxVIP

教学课题 1.2 放大镜下的昆虫世界 教学课时 1 设计人 教学目标 教学重点 教学难点  科学概念： 使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。 过程与方法 ： 使用放大镜观察身体结构的细部和活动。 情感态度价值观 ： 1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体。 2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。 能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节 。 用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性 。 昆虫或昆虫器官标本、放大镜、有关昆虫形态构造和生活习性的图片资料 （百 教学准备 度图片）、课件。 教 学 流 程 个性设计 一、奇特的身体构造 1、科学家故事或多媒体课件导入： 师：在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们种类数量繁多，每一 种都有着特殊的身体构造与特有的生活习性，由于它们个头太小，常 常被我们忽略。但有一些执着的研究者，他们常与这些小家伙为伍并 以观察它们的生活为乐。比如法国著名的昆虫学家法布尔，他用整整 一生的时间在田野里对昆虫进行观察，发现了许多昆虫的趣事，写出 了著名的《昆虫记》。现代的研究者运用更为先进的摄影设备对昆虫 世界进行拍摄，让我们来看看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧！ （师 播放有关昆虫形态构造和生活习性的图片课件。） 2、用肉眼观察昆虫肢体 （1）师：昆虫世界如此奇妙， 看看我们能发现些什么？把你们的 发现用图或文字记录在科学记录本上。