教科版小学科学六年级下册《一微小世界怎样放得更大》课教学设计9.docxVIP

怎样放得更大 教学设计： （一）科学概念 : 1．两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。 2．显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工 具。 （二）过程与方法： 目 标  1．用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 2．用自制的显微镜观察周围的物体。 3．阅读课文中列文虎克发现微生物的故事。 （三）情感 , 态度 , 价值观 : 1．认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。 2．认识到科学的不断发展，会促使技术不断地改进，而技术的发展，又会促 进科学研究的发展。 3．学习科学家对科学执著的追求和不懈的探索精神。 教学 重点：经历显微镜的发明，用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 重难 难点：调节两个放大镜之间的焦距。 点 关注学生及关注内容： 基 础 设 计 个 性 设 计 一、导入 1．师：前几课在放大镜下我们看到了昆虫世界，观察了美丽的晶 体，欣赏了肉眼看不到的物体细微之处， 想不想把物体看得更精细？ (课 件激趣 ) 2．那么怎样才能把物体放大更多的倍数呢？ 3．学生大胆设想，提出自己的想法。 4．板书课题。怎样放得更大 （创设情景、激发学生探究的欲望） 二、指导自制显微镜 1．探究怎样放得更大。 （ 1） (小组合作 )请同学用两只手一前一后拿两个放大倍数 不同的透镜，反复调整两个透镜之间的距离来观察物体，然后拿开一个透镜，只用一个透镜观察物