教科版小学科学六年级下册《一微小世界放大镜下的昆虫世界》课教学设计17.docxVIP

《放大镜下的昆虫世界》 教学设计 教学目标： 1、会用放大镜仔细地观察昆虫的特殊构造和本领，并能作好记录。进一步体会使用工具观察比用眼睛观察可以获取更多的信息。 2、知道蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等方面的特殊构造，了解蚜虫和草蛉之间的生活习性，从而获得对昆虫世界更多的了解。 3、在学生获得更多昆虫知识的过程中，进一步激发学生探索昆虫世界乃至生命世界的兴趣。 教学重点： 指导学生用放大镜观察蝴蝶的外部特征，并延伸到对其它昆虫的自行探究。 教学难点： 如何观察到小昆虫的细微构造，并描述或记录下来。 教学准备： 1、学生课前收集有关昆虫的翅膀、耳朵、触角、复眼等知识。 2、有关昆虫的图片，分组材料：昆虫标本、放大镜。 教学过程 : 一、观看小昆虫的视频引入 些共同特征？ 2．讲解：像蚂蚁、蝗虫、蚕蛾这样，身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角，胸部有三对足的动物都属于昆虫。 3．你知道昆虫学家 --- 法布尔吗？ 像昆虫的触角、 眼睛、耳朵这些细小的器官我们平时看得并不是很清楚， 今天我们就借助放大镜像法布尔一样来观察它们的特殊构造， 也许会发现昆虫世界的许多秘密。 （评析：从昆虫的知识点入手。 昆虫是学生喜欢研究的动物， 直接讲述昆虫的身体构造，并观看学生画的昆虫，激发学生学习昆虫的兴趣，导出放大镜，顺便把课文后面的内容带上，直接明了，效果很好。） 二、观察昆虫的部分器官