教科版小学科学六年级下册《一微小世界微小世界和我们》课教学设计13.docxVIP

《微小世界和我们》教学设计 【教材分析】 《微小世界和我们》是教科版教材六年级下册《微小世界》单元中的最后一课，即单元交流课。教材有两活动组成，一是回顾与总结。主要让学生回顾、总结，从古至今人类的观察工具是怎样发展的，同时人们的观察视野又是怎样拓展的。二是了解人类探索微小世界的一些成果。主要是医药、食品工业、农林业、土壤的改良和净化、污水和垃圾处理、克隆等方面成果。其目的是通过本课让学生对本单元学习进行回顾和总结，对人类观察工具的发展以及对人类探索自然成果进行梳理，形成知识网络，并通过查阅资料汇报交流，了解更多的人类探索微小世界的成果。 【学情分析】 六年级的学生通过前面一系列的学习，对于人类观察工具的发展以及对人类探索自然成果进行梳理是不难的，但对了解人类探索微小世界的一些成果 相对比较困难，因为这些成果一是离学生的生活有一定距离，二是要在一节课 内通过查阅资料，进行适当归纳，了解这些成果对于六年级学生来说有一定的 难度。 【教学目标】 科学知识： 由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现自然界的许多秘密。 人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。 科学探究： 总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的关系。 根据学习主题查阅相关资料，并进行整理归类、交流。 科学态度： 敬佩人类在探索微小世