教科版小学科学六年级下册《一微小世界放大镜下的昆虫世界》课教学设计55.docxVIP

《放大镜》说课稿 一、教学设计特色和效果 （一）教材分析： 《放大镜》 是九年义务教育小学科学教科版六年级下册 “微小世界” 单元的第 1 课内容。 本单元是按照人类观察工具的发展顺序编排的， 从放大镜到显微镜， 引领学生进入昆虫世界、 晶体世界和生命世界的一系列探究活动， 由浅入深逐步展开。 学生对放大镜并不陌生， 从三 年级起放大镜就伴随着孩子们的科学学习。 但是他们对人类发明放大镜的意义以及放大镜的 结构和功能并不是很了解。 本课鼓励学生在带着新的问题用放大镜进行观察的过程中， 有新 的发现。同时学习和了解一些关于放大镜的简单光学知识。 《放大镜》一课作为“微小世界” 单元的起始课， 对激发学生探索微小世界的兴趣， 领悟观察工具的发展带来的好处有着不可 替代的作用，为后续的学习奠定兴趣基础和认识。 （二）教学目标： 根据教材的编写意图，结合六年级学生实际，我确定了以下教学目标。 1、科学概念：放大镜具有放大物体图像的功能；放大镜是凸透镜，放大镜镜片的特点 是透明和中间凸起；用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、过程与方法：对比能放大图像的物体的共同点，探究放大镜镜片的特点；对比肉眼 观察和放大镜观察，发现更多细节。 3、情感目标：理解使用放大镜观察的意义；增强用放大镜观察身边世界的兴趣；认识 到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 教学重点：用放大镜观察到物体的更多细