二年级数学下《表内除法(一)用2～6的乘法口诀求商》教学设计9.docxVIP

【教学内容】人教版第四册教科书第 23 页。 【教学过程】 一、复习导入 、利用乘法口诀算出乘法算式的得数。 、出示图片（妈妈买了 15 个苹果）和问题（平均每组几个 ?和能够分几组？），让学生列式解决。 二、创设情境提出问题 闹天宫回到花果山， 带回了一些鲜美的桃子。 小猴子看到了都想吃。 孙悟空想：“糟了，桃子不够分，怎么办？”它灵机一动说：“我考大家一个问题，谁 回答对了，就把桃子奖励给它吃吧！有 12 个桃子，把这些桃平均分成 4 份，每份分得几个？” 三、探索算法 1、独立思考，合作探索。 师：小猴子怎么想也想不出来。小朋友，用你们学过的知识帮帮它们吧！ 根据学生的回答板书算式 12÷ 4=□（个）。 你是怎么计算出 12÷4 的？能给小猴子说一说吗？ 学生可借助摆小棒、 独立观察、想算理等不同的方法来解决问题。 接着让学生在小组内讨论各自的想法。比一比，哪一组帮小猴子想的方法最多。 2、交流汇报算法。 3、尝试使用，多种选优。 小猴子从小朋友这里得到了这么多好办法， 解决了孙悟空的问题， 高兴坏了。 有一只小猴子特别可爱，它决定也考考孙悟空。它说：“孙大圣，有 12 个桃， 如果每只小猴分 3 个，有本事你也算一算能够分给几只小 猴？ 师：谁知孙悟空马上就计算出结果。 小朋友们猜猜， 孙悟空用哪种方法算的 这么快呢！ 学生在全班交流自己的想法。 三、小结 师：同学们用