人教版小学语文五年级上册《选读课文8百泉村(四章)》教案5.docxVIP

《百泉村》（四章） 教学目标 ： 1、读准本文生字新词，积累好词佳句。 2、通过品读重点词句， 体会景物之美和作者的喜爱之情， 以及借物抒情的写法。 激发学生热爱生活，热爱大自然以及对祖国大好河山的热爱之情。 3、准确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的语句或段落。 教学重难点： 1、朗读课文，通过品味重点词句，体会景物之美和作者的喜爱之情。 2、学习作者抓住景物特点，把内容写准确，写形象的方法。 课件 教学过程 怎么样？（好）放松心情，咱们今天就是去玩。我们啊要到山环水绕的百泉村做一次旅行。（出示课题）哪个同学能把咱们要去旅游的地点写出来。（生写）名儿童文学作家金波爷爷的家乡。 二、初读课文，整体感知 师：今天就让我们一起去他的家乡游玩一番吧！ 在游玩之前， 我们先来整体了解一下百泉村。 （一）检查预习情况 师：上课前读过课文吗？（读过）谁读过，举手，举高点。读过几遍，读过几遍就伸出几个手指。不管读几遍，是不是都有属于自己的收获呀？（是）好，那你们在读课文的时候， 你发现没发现这篇课文有很多儿化音， 你能读准这些儿化音吗？生依次读课文，并在课文中找出儿化音的词。 （出示第一组词语： ）猴儿 山影儿 桃花瓣儿 杏花瓣儿 一色儿 喊几声儿 拐棒儿桶底儿 一色儿：用于口语词时， shai 儿。（指名读）纠音 （二）作者介绍了百泉村的哪些景点？（生：山、泉、小小山村、家）（出示课件