四年级语文教案——《和我们一样享受春天》教学设计.docxVIP

--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 四年级语文教案—— 《和我们一样享受春天》 教学设 计 教学要求： 学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平， 制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。 了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。 有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。 教学重难点： 理解诗句的含义。 读出诗歌的节奏和韵律。 1 / 6 课前准备：收集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文字资 料。 课时：一课时 教学过程： 一、播放课件，引入新课 ( 关于目前仍处于战火中的儿童课件。 ) 画面中讲的是什么事？（战争给儿童带来了悲惨地生活。 ）你有什么感想？ 今天，我们来学习一首呼唤和平的诗歌 - 《和我们一起享受春 天》。 二、自学诗歌，完成以下要求 自由读诗歌，注意读准字音，读通诗句。 联系上下文，理解诗句意思，不懂的查阅工具书。 3、想一想诗歌主要讲了什么意思？ --------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 三、检查自学情况 请几位学生逐节读诗歌，注意正音。注意：茵的读法。 检查对部分词语的理解情况。 诗歌主要讲了孩子们呼唤和平的心声， 希望全世界的儿童都能有洁白的教室，平稳的课桌，都能在鲜花中读书，共同享受美好的春天。表达了人们对世界和平的期盼。 四、学习一至四小节 自由读第一小节诗歌， 说说你读懂了什么？诗中这究竟是为了什么？你是怎样理解的？ 指导朗读第一小节，注意读出节奏。 齐读第二小节，思考这一小节讲什么？ 默读三、四小节，学生读后交流： 3 / 6 课文中四次提到这究竟是为了什么？表达了作者怎样的思想感 情？ 指导朗读一至四小节。 五、学习第五小节 学生自由读第五小节，讨论交流：作者的心声是什么？ 六、总结课文 诗歌表达了作者怎样的思想感情？ 指导有感情地朗读全诗，读出韵律和节奏。 和我们一起享受春天在表达上有什么特点？ 七、拓展延伸，深化主题 组织学生读课后阅读链接， 感受呼唤和平这是世界人们的共同 心愿。 --------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 学生交流课前收集的关于战争中的儿童的资料， 坚定学生维护和平，反对战争的信念。 组织学生办小报《战争与和平》 。 学习读选读课文《黄继光》 板书设计 16﹡和我们一起享受春天 有洁白的教室 世界和平的期盼平稳的课桌 鲜花中读书 ...... 教后记：学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制 止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。 5 / 6