教科2017课标版科学二年级下册《我们自己3观察与比较》课教学设计13.docxVIP

观察与比较 教学目标： 、知道我们能够利用感觉器官进行比较，可以发现很多事物的不同之处。 进行探究实践活动，引导学生运用看、听、闻、尝、摸等一系列的方法。 、比较事物的不同之处，进一步巩固对多种感官的认识。 、通过学习，明白同时运用多种感官对事物进行观察比较，可以更确切、更全面的了解事物。 教学重点： 通过探究实践活动， 引导学生运用多种感官对事物进行观察和比较，发现事物的不同之处。 教学难点： 通过探究活动， 引导学生运用多种感官观察、 比较事物的不同之处，认识到运用多种感官观察事物的重要性。 教学准备： 水果若干、仿真水果若干、玻璃杯、滴管、酱油、自来水、塑料桶、大毛绒玩具、小毛绒玩具、铅笔、橡皮、钥匙、图片等等。 预习要求： 试着运用多种感官全面地观察我们周围的事物， 发现事物的特点。 教学过程：一、导入新课 1 、同学们，上一课我们学习了《通过感官来发现》 ，知道了眼耳鼻舌和皮肤是我们的感觉器官， 感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。 今天这节课我们继续来学习利用感觉器官观察周围的世界。 2 、揭示课题： 3、观察与比较 二、聚焦 教师引导：感觉器官不仅可以帮助我们感知周围的世界是什 么样子的，还可以帮助我们进行比较， 发现很多事物的不同之处。三、探索 （一）探索实践一 1 、教师出示课本第 31 页的上面两幅图，引导学生仔细观 察、比较这两幅图，从中找出五