人教版高中地理选修3《第三章旅游景观的欣赏第三节中外著名旅游景观欣赏》21.docxVIP

中外著名旅游景观欣赏教学设计 课时安排： 1 课时 【教学目的 】 通过对资料的阅读， 概括、初步学会对景观特点的描述。 从地理角度说明景观特 点的形成原因 【重点与难点 】 景观特点的描述和形成原因 【教学方法 】 展示法 小组探究法 讲授法 【学习方法 】 自主学习 合作探究 【教学过程】 一、课堂回顾 1、旅游景观的审美特征 a、自然美 : 形象美、色彩美、动态美、朦胧美 b、人工美 2、旅游景观欣赏的方法 a、选择景观欣赏位置 : 距离、角度、动态 b、把握景观时机 c、抓住景观特色 d、领悟自然和人文的和谐 e、以情观景 二、问题导入 1、图中这座山是哪座山？你还记得这座山的特点吗？ 2、如果让你选择祖国众多名山中的一座去旅游，你会选择哪一座山？为什么？ 徐霞客在游览黄山后写下了 “五岳归来不看山， 黄山归来不看岳” 的千古名句，那么，黄山到底有什么特殊之处呢？我们将通过三个问题的探究对比家乡的 霍山（丹霞地貌）和黄山的异同点，去探讨未来霍山发展可采取的措施。 三、教学过程 1、分小组讨论以下三个问题： （1） 霍山与黄山的异同点 （2） 霍山与黄山景观特色成因分析 （3） 没有黄山优越自然景观资源的霍山，未来发展可采取哪些措施？ 2、小组展示讨论结果，教师对学生的回答进行点评后再进行总结 （1） 霍山与黄山的相同点：都是以山为主体的自然旅游景观；气候霍山与黄山的不同点