人教版新课标小学数学三年级上册教案.docxVIP

班 别： 科 目： 任课教师： （ ）—（ ）学年度第一学期 课 时 计 划 课 题 一个因数末尾有 0 的乘法 1．使学生掌握第一个因数末尾有 0 的乘法计算方法，能够准确计算。 教 学 2．培养学生的迁移类推水平。 目 标 3．培养学生善于思考、积极动脑的好习惯。 教 重点 掌握第一个因数末尾有 0 的乘法计算方法，能够准确计算。 材 难点 培养学生的迁移类推水平。 分 析 教具 多媒体课件或小黑板 一、沟通联系，促动迁移 教师用多媒体出示复习题 . 1．20× 3 200× 3 2000× 3 2．12× 4 120× 4 340× 2 让学生口答（要求方法最简便） 。 二、创设情境，探索新知 教 1．教师电脑（或小黑板）出示题目：学校为了丰富同学们的阅读量，给三、 学 四、五年级订阅了《学生报》 ，每个年级有 350 人。如果让你来订报，你会怎 过 样做？ 程 学生讨论订报。 2．让学生独立思考算法。 3．学生汇报，全班交流、质疑。 学生可能会这样做： 350×3＝ 1050 4．教师总结。 一个因数末尾有 0 的乘法，我们能够用简便算法：只用第二个因数去乘第一 个因数中 0 前面的数，然后再把第一个因数末尾的 0 落下来。即 但要注意，用简便方法计算时， 第一个数末尾有几个 0，就在积的末尾添几个 0。为了表示清楚，能够用竖虚线把第一个因数末尾的 0 分开。 5．初