人教版道德与法治二年级上册《第三单元我们在公共场所11.大家排排队》51.docxVIP

11 大家排好队 二年级《道德与法治》 第三单元 第 11 课《大家排好队》教学设计 一、教学目标： 知识与水平 1）知道生活中很多地方需要排队。 2）理解排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。 2. 情感与态度 1）懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。 2）体验遵守排队规则的快乐。 3）感知排好队虽是小事，但贡献一己之力，齐创文明城。 3. 行为与习惯 1）体会公共秩序和人们生活的关系， 明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。 2）初步养成排队等候的好习惯。 二、过程与方法：通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题的方法。 三、教学重难点： 重点 1）懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。 2）理解排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。 2. 难点 体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。 四、教学过程： （一）情景导入 老师派发刚刚课前三分钟表现好的同学。 随机采访拿到礼物和没有拿到礼物的同学。 老师小结导入课题。 （二）视频对比感知排好队的好处 播放上海外滩踩踏导致 36 人死亡事故视频。 同桌讨论：为什么会出现这样重大的事故？ 学生汇报。老师小结：不排队会造成多么可怕的效果。 播放河北唐山地震两分钟两千学生安全疏散的视频， 并提问视频中的人在做什么？结果怎么样？ 提问：在校园里哪些地方需