人教版道德与法治三年级上册《第三单元安全护我成长8安全记心上》51.docxVIP

教学设计 名 称 《安全记心上》——《“ 119”的警示》 基本信息 执教者 任教学校 所属教材 人教版《道德与法治》三年级上册第三单元 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点  《“ 119”的警示》是人民教育出版社《道德与法治》三年级上册第三单元《安全记心上》中的一个主题活动，通过感受火灾的危害、探究逃生方法、做好火灾的预防三个板块的学习，向学生渗透防火意识， 了解防火的基本知识， 掌握遇到火灾自护自救的方法和准确拨打 119 的方法，增强学生防火安全教育， 形成初步的自我保护水平。 三年级是从低年级到高年级的过渡， 这个阶段的学生对事物充满了好奇， 有参与活动的欲望和兴趣， 他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感。 形式多样的教学实践活动是学生们最感兴趣的， 再即时给予肯定和赞扬， 学生多会对自己充满自信心。 通过图片、视频、交流、体验等教学方法使学生知识与水 切实感受到火灾的危害，探求避免火灾的方法，了解平目标 基本的防火知识，掌握遇到火灾自护自救的方法和准 确拨打 119 的方法，形成初步的自我保护水平。 过程与方 培养学生灵活探究和解决生活问题的水平，了解 法目标 预防火灾的方法。 情感态度 与价值观 向学生渗透防火意识，增强防火安全教育。 目标 重点 火灾的预防及自救方法。 难点 掌握自救方法，克服危难来临时的紧张、慌乱情 绪。 教学策略与