人教2011版数学六年级下册《2百分数(二)成数》课教学设计78.docxVIP

《成数》教学设计 知识目标 : 明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。 正确解答有关成数的实际问题。 能力目标：通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。 情感目标：感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。 教学重点： 成数的理解和计算。 教学难点： 会解决生活中关于成数的实际问题。 教法与学法 ： 合作交流，引导探究教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、【情景导入】 同学们，知道我们家乡盘锦有哪些特产吗？ 学生例举：大米 河蟹 鱼类 石油等 课件出示：下面我们来看看下面这组数据 1、今年水稻产量比去年增产两成 2、河蟹产量比去年增产一成五。 3、捕鱼量比去年同期减少一成。 师：从上边的描述中，你发现了哪些数学上的新名词？ 学生汇报： 两成 一成五 一成 这些都叫做成数，今天我们就来学习和百分数有关系的成数。 【新课讲授】 请同学们打开书第 9 页，自学前三段内容，比一比谁的收获多。学生自学，汇报 ; 1、成数 : 表示一个数是另一个数的十分之几 , 通称“几成” 2、二成就表示十分之二，写成百分数是 20% 3、成数广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。 4、教师总结学生发言，并板书： 成数  分数  百分数 二成  十分之二  20% 试说说以下成数表示什么？ （1）“七成”是十分之（  ），改写成百分数是（  ）% （2）“二成五” 是十分之