人教新课标九年级上册初中化学《第三单元物质构成的奥秘课题2原子的结构相对原子质量》129.docxVIP

“相对原子质量”教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能目标 1．能应用概念计算原子的相对原子质量 2．能说出原子的实际质量与相对原子质量的区别与联系 3、会查相对原子质量表 （二）过程与方法目标 （三）情感态度价值观目标 1．体会科学计量的重要性，培养学生科学的计量观和计量意识以及敢于向权威质疑的科学精神。 2．结合张青莲教授的卓越贡献资料，对学生实行爱国主义教育。 二、教学重点和难点 1．教学重点：相对原子质量的概念和计算 2．教学难点：相对原子质量和原子的实际质量的比较。 三、教学过程 教学 学生活 设计 技术 程序 教师活动 意图 应用 动 1．回顾分子原子的特性 知2．原子的质量主要集中 在 ， 原 因 识 是 。 回顾相关 原子 3、填写表格并说明填写依据 思 考 并 的知识，为本节 准 原 子 种 质 子 中 子 电 子 交 流 上 课的学习做 好 投影 类 数 数 数 述问题 知识迁移的 准 备 氢 1 0 备 碳 6 6 氧 8 8 钠 12 11 铁 26 30  时 间安排 分 钟 引导：原子很小，但也有一定的质量。根据上表中给出的五种原子的 过 构成，猜想： ⑴不同种原子的质量是否相同 渡 ⑵在五种原子中，哪种原子的质量最小，哪种原子的质量最大？你是怎样推测出来的？ 设疑：科学家们经过实验， 测定创 出五种原子的实际质量 （作为前面表 格的第五栏出现