人教2011版数学四年级下册《4小数的意义和性质解决问题》课教学设计177.docxVIP

一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）四年级下册第 45 页例 3 及做一做。 学习目标 在教师的引导下， 发现算式与规律的联系， 能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。 在解决实际问题的过程中， 体会数学和日常生活的紧密联系， 培养应用意 识。 学习重点 应用小数点位置移动引起小数大小的变化规律解决实际问题。 二、学习设计 （一）课前设计 小调查：了解人民币兑换外币的一些基本常识。 （二）课堂设计 情景导入 课前，同学们已经了解了人民币兑换外币的一些基本常识， 谁愿意给大家介绍一下。 思考：图上有什么信息？问题是什么？ 学生自由交流。 概括： 1. 我知道了一元人民币可以换 0.1563 美元，也就是 1 元人民币和 0.1563 美元一样多。我们的钱在美国买东西不方便，需要换成美元。 我们需要兑换 1 万元人民币。 问题是： 1 万元可以兑换多少美元？ 这个问题怎么解决呢？大家分小组交流一下吧。 。 探究新知 （1）学生尝试解决问题。（2）师生交流兑换的方法。 明确思路：①1 万元人民币就相当于 1 元人民币× 10000，所以能换的美元 也就是 0.1563 美元× 10000，也就是把 0.1563 扩大到 10000 倍。 ②1元人民币兑换 0.1563 美元，10000 元人民币就可以兑换 10000 个 0.1563