北师大版小学语文二年级上册《12考验①特殊的考试》课教学设计1.docxVIP

特殊的考试 教学目标： 1、认读 13 个生字，学写 8 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，知道“考试”的内容以及为什么特殊。 4、通过对课文的学习，从中找到小白兔录取的原因，体悟懂得 的道理要用自己的行动去落实。 5、培养学生关注周围环境，维护公共卫生的意识。 教学重点： 1、正确、流利、有感情读课文。 2、理解“特殊”的真正含义。 教学难点： 1、理解小白兔当选的真正原因。 2、懂得保护环境，维护公共卫生。 教学过程： 一、 导入 1、小朋友们，谁来说说你参加过什么考试？ 2、今天，来了一群小动物，它们也要参加一场不一样的考试，引出：特殊。出示生字词卡：特殊。来我们一起来读一读。特字组个词（特殊、特别）。 3、仔细观察“特”字。它是什么结构？ 4、学习部首：它的部首是“牛” ，这是我们新认识的部首，那同学们猜一猜牛字部表示的意思与什么有关？当牛变成部首的时候要特别注意第二横要变成提。写右边的“寺”时候，还要注意，这三横之间的距离是一样的， 但是却不一样长， 哪一横最长？这最长的一横就是这个字的主笔。主笔写得好，这个字就会特别漂亮。请你们伸出小手指，跟着老师把“特”字书空一次。 （老师在田字格再写一次） 二、初读感悟。 （一）、接下来我们就一起走进这场特殊的考试。 请同学们自由小声的读课文。要求： 1、自由读课文，读准字音，圈出不认识的字， 想办法解决； 遇到不认识的字你们都有什么好的学习办法？（拼一拼、查一查、猜一猜） 2、读通课文，难读的地方多读几遍。 明白要求的小朋友可以开始读了。小朋友们读的真快，瞧！调皮的词语娃娃从课文里跑出来， 考验你们啦！你们行吗？大家都这么有信心呢，那老师请一个同学来教读，每个词语读两遍。出示： 1、特殊 狐狸 皮鞋 （shu 翘舌音读准。 狐狸两个字都是反犬旁，与动物有关。狸字本身的读音是 li ，在狐狸这个词语中读轻声。跟我读。）（这些词语中的新字都是什么结构？） 2、白手套 垃圾箱 等待 宣布 （读准箱和等的后鼻音）（上下结构） 这些都是本课要求我们会认的词语，我一起再来读一读 3、新衣服 录取 考题（这都是我们以前就认识的字， 今天我们要求不光会认，还要会写。女生来读一读吧！ ） 4、主持人 卫生员 一块 捡起来（这组词语里的生字不仅要求我们会认还要会写。男生来读一读吧。 ） 5、老师发现我们班的孩子读词语是声音特别洪亮， 字音读也很准确，现在老师去掉拼音你还认识它吗？（生：认识）那我们一起来读一读吧。 6、特 持 等（同学们请你们仔细观察这三个生字， 你发现了什么？（共同之处、相同的地方）？生：都有一个寺字。师：你真会观察！寺字加上不同的部首就变成了不同的字。出示金钥匙：部首不一样，新字的意思也不一样。（老师这里送你们一把识字的金钥匙，我们一起来读一读。齐读金钥匙。 ） 这也是我们识字的方法：换一换 7、现在我们就用这个方法来给（生字卡） “捡”字换一换部首组成新字吧！脸、验、签、检、剑。 ） （二）、调皮的词语娃娃听见小朋友们读的这么好， 赶紧跑回课文里了。请孩子们自由小声的读课文，读准字音并想一想，课文主要讲了一件什么事？（试着根据老师的提示说一说）大屏出示： 动物电视台要招聘一名（ ）。（ ）（ ）（ ）和（ ） （谁） 来了，结果，（  ）被（  ）了。 三、精读感悟。 1、为了应聘成功小动物们都做什么准备？请同学们自己读一读第二自然段。 瞧！小动物们来了。看！小熊围上（生：洁净的围巾）出示短语：洁 净的围巾（读短语，句子）小猴带上（生：心爱的白手套） 示：句子。词语卡片：白手套。你再来读一读。他的白手套太宝贝了，你再来读 一读。师范读。小狐狸穿着（生：漂亮的红皮鞋） 词语卡片：红皮鞋。哟！你的红皮鞋擦得闪闪发光了呢！ 你来读一读！你的红皮鞋太美了！再读。师范读。小兔子也穿上（新衣服）来了。你们穿上新衣服是什 么样的心情啊？再读短语。 你就是穿着新衣服的小兔子， 你的新衣服好漂亮啊！你来读。师范读。 2、这些词语把小动物们写的这么美我们一定要学会积累哦！我们一起来读一读吧！ 3、抽生读句子（课件补白）（小熊你来读，小熊的围巾可是一尘不染呢，你再来读。谁来当小猴？小狐狸你来读，声音真洪亮。小兔子你的新衣服真美） 4、我们一起再美美的读一读这些打扮的漂漂亮亮的小动物们吧！ （请同学们两手捧书） 5、 下面我要来采访一下， 小熊你为什么打扮这么漂亮呀？你是怎么想的？它们会成功吗？ 6、大家都信心满满的等着面试呢，可是台长来了， ( 宣布 ) 小白兔被（录取）了。出示生词卡：录取。对这个结果，你们有什么疑问吗？（生：为什么小白兔被录取了呢？） 7、请同学们自由读 3—6 自然段看一看小熊、 小猴、小狐狸都是怎么做的？（引导：绕开） 8、是呀！它们都