人教版小学语文五年级上册《选读课文8百泉村(四章)》教案16.docxVIP

《百泉村（四章）》教学设计 教学目标： 1、通读全文，读准“猴儿、山影儿、花瓣儿、一色儿、拐棒儿、桶底儿、鸟儿、小女 儿”等儿化音，理解“载着、房檩、房柱、窗棂、门楣、灿然”等词语。 2、精读“泉”，用想象画面的方法理解诗意的语言，在品读中发现文本用词和修辞的 妙处，感受金波语言的诗意和童趣。 3、学会自主学习散文的一些方法，通过导学资料，完成对文章其余三个部分的学习和 理解。并学会分析和整合，完成思维导图。 4、练习准确、流利有感情地读课文，并在朗读中欣赏、百泉村的美，感悟作者对百泉 村的爱。 教学重点： 在品读中发现文本用词和修辞的妙处，感受金波语言的诗意和童趣。 在朗读中欣赏、百泉村的美，感悟作者对百泉村的爱。 教学难点： 在品读中发现文本用词和修辞的妙处，感受金波语言的诗意和童趣。 教学准备： 学生熟读课文，了解作者，自学生字词，教师准备 PPT 课时安排：一课时 教学过程： 一、美读诗句，激情导入： 1、出示诗句，引入课题 “明月松间照，清泉石上流。 ” “泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。” 这些诗句是写什么的？（泉） 泉是美丽而又充满灵性的， 自古以来是文人墨客所钟爱的， 有这样一个地方拥有清泉无数，绿野无边，你们想去看看吗？今天就让老师带着你们一起走进这如诗如画的地方。齐读课题：《百泉村四章》 2、检查预习 1）说说文章的四章分别指什么。 2）生词和儿化音的朗读检查