科学四年级上册《二溶解不同物质在水中的溶解能力》101.docxVIP

教科版科学四上： 《不同物质在水中的溶解水平》教案 【教学目标】 1.不同的物质在水中的溶解水平不同。 2.研究食盐和小苏打在水中的溶解水平。 3.理解到细致地观察、比较的重要性。 【教学重点】 了解不同物质在水中的溶解水平不同。 【教学难点】 讨论、设计对比实验。 【教学准备】 分组实验材料：装 50 毫升水的烧杯 20 只、搅拌棒 20 根、食盐 20 克、小苏打 20 克、小纸片 200 张。 【教学过程】 一、导入： 同学们；一些固体、液体能够溶解于水，在相同的条件下，不同物质在水中的溶解水平是否相同呢？带着这个问题，我们一起进入今天的学习。 课件出示；课题 课件出示；盐巴、小苏打等图片 师做小苏打在水中的溶解实验 二、设计： 师 1.现在请你说说看， 你准备怎样做这个实验？ （对比， 用同样多的水中食盐和小苏打溶解量的多少来比较它们的溶解水平） 2.这个对比实验怎样做才比较公平？哪些条件必须相同？（两杯水一样多、都要搅拌、每 次分别加入的量要一样多、等第一份完全溶解了再加第二份、都不能再溶解时停止实验。 ） 怎样取 50 毫升水？怎样判断食盐或小苏打完全溶解了？ 3. 你需要哪些实验材料？（水、食盐、小苏打、烧杯、搅拌棒） 4. 老师还为大家提供了小纸片，你认为它们的作用是什么？（平均分） 5. 做实验，必须有记录，你打算怎样来记录。 （教师提示） 6. 你觉得我们还