教科2017课标版科学二年级下册《我们自己2通过感官来发现》课教学设计8(20210227214434).docxVIP

苏州工业园区唯亭学校备课教案 第四单元 课 题 通过感官来发现 教学内容 通过感官来发现 教学目标 科学概念： 1、眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识 周围的事物及其变化等。 2、 每个感觉器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。 过程与方法： 1、在教师的指导下， 能够采用实验的方式， 研究感觉器官能做的 事情和不能做的事情。 2、能够清楚地描述自己的观察、 实验发现的事实和自己想象的内 容。 情感态度与价值观： 1、能如实地表达自己的发现和想法， 愿意在合作中承担自己的工 作，并积极参与研究活动。 2、了解残障人士因为感觉器官功能障碍所造成的生活困扰。 理解 他们为了更好的生活而综合运用其他感觉器官的意义。 3、知道技术发明为残障人士改善生活提供了帮助。 教学重难点 眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。 教学具准备 纸箱、石头、包子、温水、课件等。 教学过程（师生双边活动） （一）引入 1、提出问题：同学们，我们周围的世界五彩缤纷，人类是怎样感知周围世 界的呢？今天这节课，我们就来探讨这个问题。 2、小结：感觉器官非常重要，通过感觉器官我们能认识丰富多彩的世界。 （板书课题 ：通过感官来发现） （二）认识感官及其作用 1、神秘盒子游戏 : 你说我猜。 教师出示一个神秘盒子， 盒子里面装有橘子， 让一个学生闭上眼睛