人教版小学语文四年级上册《语文园地四习作》教案21.docxVIP

写动物的习作指导 教学目标 1、 交流自己喜欢的小动物，表达流利 。 2、交流时，抓住动物各方面特点实行交流。 3、培养学生爱护小动物的情感。 教学重点 能抓住小动物的特点实行交流。 教学难点 能根据口语交际的要求实行流利的表达，内容比较充实。 课时安排 一课时 教学过程 下了深刻的印象 ，相信同学们心中一定有自己喜欢的动物。这节课，我们就来说说自己喜欢的动物，并完成习作。 师：同学们，在我们身边你见过哪些小动物？ 生：狗 生：猫 生：羊 `````` 师：大家看几个谜语，猜猜都是些什么动物？ 1.小小年纪胡子翘， 看见小鱼喵喵叫， 爱洗脸爱理毛， 老鼠看见连忙逃。 (猫) 2.耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。 （兔子） 3、粽子脸，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比立着高。 （狗） 4、顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。 （公鸡） 师：大家真聪明，都能准确猜出，谁能说说你是怎么猜的？ 生： 讨论 师：真不错，大家能抓住动物身上的特点猜出。 这也是我们本次习作的重点。 二、习作指导 师：老师带来《小鸭子》图片，我们一起观察， 讨论交流小组汇报 生 1：身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的生 2：黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球生 3：嘴巴扁扁小小的 生 4：嘴巴上还长着两颗沙粒般大小的鼻孔生 5 ：橘红色的小脚蹼 师：大家都仅仅说了她的一部分，