人教版小学语文六年级上册《口语交际习作二习作》教案10.docxVIP

１、学习根据主题写简明的演讲稿， 在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。 ２、培养围绕主题选择、处理资料的水平，提升安排、组织写作素材的水平。 ３、能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。 ４、在活动中感受中华民族的伟大， 进一步增强振兴中华的责任 感。 １、教师准备查找几篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。 ２、本单元学习开始就布置综合性学习任务：围绕“爱祖国”这个主题，搜集爱国诗篇（或散文）配乐朗诵，寻找爱国人士的足迹，了解身边的爱国人物， 编写以爱国为主题的手抄报， 阅读和爱国相关的书籍。 第一课时 一、朗读片段，感受演讲稿的魅力 １、演讲稿导入： 教师将一段演讲稿展示在屏幕上， 声情并茂地读给学生听 （如果能做到讲，则更好），让学生以比较直观地感受演讲的魅力。 有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。 可记得这个位“母亲”？她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是 那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。以前，你骄傲过，自豪过；也以前，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。