人教2011版道德与法治八年级下册《第三单元人民当家作主第五课我国基本制度基本经济制度》5.docxVIP

课题 第七课 关注经济发展 第一框 造福人民的经济制度 课型 多媒体辅助课 年 级 九年级 理论联系实际，教学贴近生活，这是政治课的特色。针对本课的特 点，仅用书本知识进行空洞的说教，效果是不好的，只有充分利用教材 中的素材、学生身边的事实、国家发布的数据等教学资源，引导学生一 设计 步步靠近教学法目标，得出相关结论。在教学中，我采用启发式讲解与 理念 自主式学习相结合、综合运用举事实、讨论、归纳等方法，先由师生互 动，一些基本知识让学生自己归纳和表述，教师作适当的补充讲解，再 引导学生摆事实论据，证实学习的观点，把抽象的理论具体化，达到知 识到情感态度的升华。 课标 知道我国现阶段基本经济制度，体会中国特色社会主义制度的优越 要求 性。 本课是初三思想品德教材第三单元第第七课的内容，是建设中国特 色社会主义经济部分的主要内容，在本单元起到承上启下的作用。是认 教材 识我国经济现状、经济制度的重要一节。根据课标要求，让学生知道我 过现阶段的基本经济制度，理解让一切创造财富的源泉充分涌流，造福 分析 于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。因此，学好本 框对于学生全面理解建设中国特色社会主义和全面建设小康社会，构建 和谐社会具有深远意义。 初三学生理性思维有了一定的发展，具有了运用相关知识探究问题 的能力，对事物形成了自己一套较为独特的见解， 但由于心智不够成熟，