人教2011版道德与法治七年级下册《第一单元青春时光第一课青春的邀约成长的不仅仅是身体》27.docxVIP

第一单元 青春时光 第一课 第二框 成长的不仅仅是身体 一、教材分析 《成长的不仅仅是身体》 是部编版七年级下册道德与法治第一单元第一课的第二个框题。该框题的主要意图是让学生在体会青春期成长的不仅仅是身体和心 理，还有思维的成长。 在学生了解并悦纳自己的青春期生理与心理的变化， 体会青春期的美好的基础上， 通过青春期发展带来的思想的独立、 批判的勇气和创造的力量感受青春期的独特之处。本框包括三目： “发展独立思维” “培养批判精神”和“开发创造潜力”。独立思维、批判思维和创造性思维的成熟和发展，能 够帮助学生解决学习中生活中的问题， 实现自我意义和价值， 也是推动社会和世界发展的重要动力。 二、学情分析 进入初中以来， 学生的身体外形、 心理和精神都发生了很大的变化。 情感上从对父母的依赖到疏远父母，获得独立的自我感受，逐渐开启独立自主的人生； 思维上，高级推理能力逐步得到巩固， 提升问题解决的能力， 运用更高级思维解决困难复杂的生活难题。 但伴随着自主自立意识的发育， 社会化在青春期也快速发展。社会价值的多元化， 各种媒体中出现的价值导向偏差， 引来了更多的思维上的冲突，更严重的是价值虚无主义的流行， 让青春期学生的价值选择更加困难。基于以上学情本框题从思维发展角度呈现青春期的发展状态， 用逐渐成熟的思维方式独立地、批判的思考、解决问题，开始创造性的青春人生。让青春成为一生中最