人教2011版道德与法治七年级下册《第一单元青春时光第一课青春的邀约成长的不仅仅是身体》47.docxVIP

《成长的不仅仅是身体》教案 一. 教学目标 情感 .态度与价值观目标 ：培养学生的创造精神，引导学生勤奋的学习，自觉劳动，勇于创造，做一名对国家和社会有用的创造者。 能力目标 ：学会正确认识思维的独立性和批判性， 敢于发展自己独到的见解，敢于表达不同的观点。 知识目标 ：初步了解青春期思维的发展变化， 认识到青春期思维的独特性和批判性。 二．教学重难点 重点：发展独立思维和培养批判精神 难点：开发创造潜力，做一名对国家和社会有用的创造者。 三．教学内容 （一）新课导入 播放“小马过河”的视频，提问：同学们这个故事告诉了我们一个什么道理？ 师：遇到问题要动脑筋，不要光听别人说，要发展自己的思维， 所以说这节课我们就来学习 “成长的不仅仅是身体” 还有我们的思维。 （二）讲授新课 思维训练：生存选择。学生进行小组讨论，并回顾讨论和分享的过程。 师：通过总结学生的回答得出同学们有哪些发展思维。 有独立思 维.批判性思维和创造性思维。 课堂小活动：情景表演母子对话 师：通过总结学生的回答得出哪些是发展思维。 阅读短文，提问：通过伽利略推翻亚里士多德的理论，这告诉我们还应具备什么思维？ 师：得出思维的批判性表现在哪里。 思维的批判性对同学们也用一定的作用。 情景再现：老师黑板上写错字。写完作业看电视，妈妈回家后被骂。 师：让学生学会如何合理的批判 一起观看委内瑞拉的民兵组织是怎样去批判他们